地理 关注学生人生观生态观发展观
点评嘉宾：昆十中地理教师李薇
今年地理学业水平试卷注重基础、考查能力，依据课程标准的认知层次要求，从“了解”、“理解”和“应用”三个不同的层次考查学生的基础掌握情况及学科的迁移能力。命题中注重考查学生对世界及中国区域地理的基本概念的掌握和辨析能力，以及运用地理知识分析问题、解决实际问题的能力。
此次学业水平考试的考题多以图表为载体，考查学生从图表和文字材料中提取有用的地理信息并分析解决实际问题的能力。如以“大气环境漫画”、“人口普查数据统计图”、“台湾岛、海南岛两海岛示意图”、“南亚部分地区略图”、“俄罗斯区域及地形剖面图”等从不同角度和层次考查学生的读图、析图的能力，自始至终贯穿图文转化能力的考查，充分体现了图像学习和文字学习都是地理学习不可忽视的部分。
同时试题贯彻落实了 “学习对生活有用的地理，在生活中学习地理”的新课程理念，以贴近中学生日常生活的事件为落脚点，从天气、宗教建筑、人口问题、云南少数民族文化、防震减灾等方面很好地引导学生关注生活、关注社会。
另外，考题还选取了一些与地理密切相关的时事、社会热点问题作为切入口，如大气环境的问题、雅安地震、海南新增的三沙市、南博会涉及的相关区域、云南能源问题及自然灾害等，不仅考查学生学会灵活运用知识和技能，也关注了学生的情感、态度、价值观，给学生以正确的生态观、人口观和发展观。
试卷中主干知识所占比重大约占80%左右，考查内容的涵盖面亦较广，强调基础知识和基本技能的重要性。
